CONTAMINACIÓN VISUAL Y AUDITIVA
PROPÓSITO: Reconocer las consecuencias negativas de los medios de comunicación, como la contaminación visual y auditiva en los diferentes contextos del ser humano, además algunas herramientas del programa Jclic.
PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Los medios de comunicación afectan la salud del ser humano?
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.
3. Demuestra interés por el uso de las Tecnología de información y comunicación en el proceso de aprendizaje.
La contaminación visual y auditiva producto de los medios de comunicación.
Causas y consecuencias de la contaminación visual.
Causas y consecuencias de la contaminación auditiva.
Consejos prácticos.
Programa Excel: Entorno, barras de herramientas y aplicaciones
Programa Jclic: Entorno, Aplicaciones y actividades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, cumplimiento y coherencia de las actividades de clase o extra clase, además la prueba trimestral. Para la auto evaluación se valoraran los siguientes criterios al finalizar el periodo.
CRITERIO | NOTA |
1. Cumplo adecuadamente con el uso del uniforme en el aula de informática. |
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2. Presento a tiempo mis actividades de clase, completamente desarrolladas y de una excelente forma. |
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6. Doy aportes significativos en el desarrollo de las actividades. |
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7. Creo estrategias de solución a las actividades. |
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8. Busco aportes al tema visto y los compartimientos. |
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9. Aplico los conceptos aprendidos en clase en otras áreas de mi vida cotidiana. |
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10. Acato y cumplo los acuerdos de convivencia escolares, las normas del Manual de Convivencia, compromisos y sugerencias que contribuyen con mi mejoramiento. |
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PLAN DE MEJORAMIENTO
Revisión de actividades pendientes, para ser entregadas en las siguientes semanas, si es en próxima después de desarrollar la actividad su valoración será sobre 4.0 y si es en la siguiente sobre 3.0, después se sugiere el desarrollo de la siguiente actividad:
· Consulta qué es la contaminación visual y auditiva producto de los medios de comunicación, causas, consecuencias y posibles soluciones para evitarlas.
· Elabora una maqueta con material reciclado de un ejemplo de contaminación visual o auditiva producto de los medios de comunicación, para exposición.
· En una hoja de examen simule dos hojas de cálculo con filas y columnas. En una de ellas dibuja una tabla de frecuencias de una encuesta obtenida de los colores favoritos de cada persona de la familia y realiza un gráfico de barras con la información obtenida, en la otra hoja coloque las tablas de multiplicar del seis al nueve en donde sus resultados se reflejen con la fórmula respectiva.