PROPÓSITO: Identificar el origen y evolución de los motores, teniendo en cuenta su importancia, aplicación y beneficios en diferentes contextos. Reconocer diferentes herramientas de de la web 2.0 en la elaboración de blogs.
PREGUNTA PROBLEMA:¿El motor permite los avances tecnológicos?
INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVO. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico
PROCEDIMENTAL. Utilizo responsable y autónoma mente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
SOCIOAFECTIVO. Demuestra interés por el uso de las Tecnología de información y comunicación en el proceso de aprendizaje
AMBITOS CONCEPTUALES.
Concepto de motor
Historia del motor: Los primeros motores, motores en la era industrial.
Clases de motores.
Incidencia en la sociedad del motor: beneficios, impacto al medio ambiente.
Que es un blog.
Para que sirven los Blogs. Como crear un blog. Cuenta de correo electrónico.
Elaboración de blogs.
CRITERIO
NOTA
1. Cumplo adecuadamente con el uso del uniforme en el aula de informática.
2. Presento a tiempo mis actividades de clase, completamente desarrolladas y de una excelente forma.
3. Asumo una actitud de escucha, atención y concentración en las actividades propuestas en clase .
4. Manejo buenas relaciones interpersonales dando buen trato a los compañeros y profesor .
5. Participo activamente en la clase de informática.
6. Doy aportes significativos en el desarrollo de las actividades.
7. Creo estrategias de solución a las actividades.
8. Busco aportes al tema visto y los comparto.
9. Aplico los conceptos aprendidos en clase en otras áreas o en mi vida cotidiana.
10. Acato y cumplo los acuerdos de convivencia escolares, las normas del Manual de Convivencia, compromisos y sugerencias que contribuyen con mi mejoramiento.
PLAN DE MEJORAMIENTO
Revisión de
actividades pendientes, para ser entregadas en las siguientes semanas, si es en
próxima después de desarrollar la actividad su valoración será sobre 4.0 y si
es en la siguiente sobre 3.0, después se sugiere el desarrollo de la siguiente
actividad:
· Consulta qué
es el motor, historia, clases, usos e impacto Enel medio ambiente.
· Diseña una
presentación en Power Point o canva teniendo en cuenta la información del punto
anterior, para exposición.
· Diseñe un
blog en Blogger de un artefacto que funcione con motor. Tenga en cuenta el
vídeo compartido en el blog de la clase.
ACTIVIDADES
Guía 1. Saberes previos
Propósito. Identificar los conocimientos previos de los estudiantes de la temática a desarrollar durante el periodo.
Responde con sus propias palabras:
1. Qué es un motor?
2. ¿En la actualidad en qué campos se usa el motor? Nombra algunos ejemplos de cada uno.
3. Elabora un listado de los artefactos que tiene en la casa y son movidos por un motor.
4. ¿Qué pasaría si en la actualidad no existieran los motores?
5. Cuáles de las actividades o tareas que realizas a diario cree que dependen del uso del motor?
6. ¿Qué tipo de energía o combustible cree que usan los motores que conoces?
7. Teniendo en cuenta el blog de informática, qué es un blog?
8. Cuáles cree que son las partes de un blog?
9. Diseña un mapa conceptual con las respuestas de los puntos 1 al 6.
Guía 2. El blog como herramienta virtual
Propósito: Reconocer los blogs como herramienta virtual para la presentación de información en línea.
Da clic en la siguiente página y realiza la actividad sugerida.