Unidad Virtual de Aprendizaje OCTAVO primer periodo 2026

 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

SABER ESENCIAL:  Interpreta la tecnología y sus manifestaciones (artefactos, procesos, sistemas y productos) como elaboración cultural, que ha evolucionado a través del tiempo para cubrir necesidades, transformar el entorno, mejorar condiciones de vida. 

PROPÓSITO:  Identificar las causas y consecuencias de la revolución industrial y el impacto que genero en el contexto económico, social, político y cultural en los diferentes países del mundo.

PREGUNTA PROBLEMICA: ¿La evolución tecnológica afecta al hombre y al medio ambiente?

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVO:  * Identifica las causas y consecuencias de la revolución industrial.                

* Identifica las diferencias entre un mapa conceptual y un mapa mental.

PROCEDIMENTAL:  Consulta y profundiza sobre el desarrollo tecnológico, científico generado por la revolución industrial además usa aplicaciones para elaborar mapas mentales y conceptuales.

SOCIOAFECTIVO:  Demuestra interés al desarrollar las actividades planteadas y presentarlas dentro de los tiempos estipulados.

ÁMBITOS  CONCEPTUALES

Mapa conceptual - mental.                        

Programa cmaptools - aplicación en línea                  

Que es la revolución industrial.

Impacto de la revolución industrial.

Causas y consecuencias.

Etapas de la Revolución Industrial. 

Desarrollo tecnológico.  

Aplicaciones Jclic: Crucigramas, Asociación simple, Sopa de letras, entre otras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para la evaluación se tendrá en cuenta la responsabilidad, cumplimiento y coherencia de las actividades de clase o extra clase, además de la prueba trimestral. Para la auto evaluación se valoraran los siguientes criterios al finalizar el periodo.

CRITERIO	Nota
1. Cumplo adecuadamente con el uso del uniforme en el aula de informática.
2. Presento a tiempo mis actividades de clase, completamente desarrolladas y de una excelente forma.
3. Asume una buena actitud de escucha, atención y concentración en las actividades propuestas en clase.
4. Manejo buenas relaciones interpersonales dando buen trato a los compañeros y profesor .
5. Participa activamente en la clase de informática.
6. Doy aportes significativos en el desarrollo de las actividades.
7. Creo estrategias de solución a las actividades.
8. Busco aportes al tema visto y los comparto.
9. Aplico los conceptos aprendidos en clase en otras áreas del conocimiento o en mi vida cotidiana.
10.   Cumplo con los acuerdos de convivencia escolar, las normas del Manual de Convivencia, compromisos y sugerencias que contribuyen con mi mejoramiento.

PLAN DE MEJORAMIENTO

Revisión de actividades pendientes, para ser entregadas en las siguientes semanas, si es en próxima después de desarrollar la actividad su valoración será sobre 4.0 y si es en la siguiente sobre 3.0, después se sugiere el desarrollo de la siguiente actividad:   

 · Consulta sobre un invento o innovación tecnológica de la Revolución Industrial (máquina de vapor, el telar mecánico, el ferrocarril, etc.)

· Línea del tiempo de la Revolución Industrial, teniendo en cuenta sus etapas, destacando los eventos e inventos más importantes.

· Diseño de maqueta de una de las máquinas importantes de la Revolución Industrial, para su respectiva exposición teniendo en cuenta las causas y consecuencias.

ACTIVIDADES

Guía 1 -  Saberes anteriores

Propósito.  Indagar por los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema a desarrollar durante el periodo. 

Responde con sus propias palabras las siguientes preguntas y elabora la actividad sugerida,  sin buscar la información por libro o internet.

1. ¿ Qué entiende por revolución industrial?
2. ¿Qué es la evolución tecnológica?
3. ¿Por qué será importante la evolución tecnológica para el ser humano?
4. ¿Cómo seria la sociedad si no hubiera evolución tecnológica?
5. ¿Qué es una máquina? ¿Para qué sirven las máquinas?
6. ¿Crees que las maquinas afectan al medio ambiente? Explica tu respuesta
7. Nombra algunas máquinas del entorno (colegio, casa y ciudad) y escribe la función que cumplen.
8. Escoge una de las máquinas del punto anterior e imagina la evolución tecnológica y represéntala mediante dibujos.

Guia 2. Mapa conceptual y mental

Propósito: Reconocer las diferencias entre un mapa conceptual y uno mental. 

Observa los siguientes vídeos. Contesta:

a. Qué es mapa conceptual, cuáles son su partes y características

b. Qué es mapa mental, cuáles son su partes y características.

c. Cuales son las diferencias de un mapa conceptual y un mapa mental.

d. Diseña un ejemplo de un mapa conceptual y uno mental del mismo tema "La Tecnología". 

Observa el siguiente vídeo para hacer un mapa conceptual.

Observa el siguiente vídeo para hacer un mapa mental. 

En el siguiente vídeo podrá ver las diferencias de un  mapa mental y un conceptual. 

Entra al programa cmaptools y diseña el siguiente mapa conceptual:

Guía 3. La Revolución Industrial

Propósito Reconocer la Revolución Industrial como un periodo de cambios tecnológicos, sociales, políticos y económicos. 

1. Observa el siguiente vídeo, escribe las ideas importantes y realiza un resumen en el cuaderno. 

2. Busca el significado de las siguientes palabras:

Capitalismo

Burguesía

Parlamento

Innovar

Técnica

Comercio

Artesanal

Máquina

3. Contesta las siguientes preguntas de acuerdo al vídeo:

a. Por qué hubo un cambio económico en el surgimiento de la Revolución Industrial?

b. Que es una potencia mundial? Nombra algunos ejemplos

c. ¿Cuál fue la máquina más importante en el periodo de la Revolución Industrial? Realiza su dibujo y explica su funcionamiento. 

4. Escriba en el cuaderno las características, primeras industrias, causas y consecuencias, principales inventos  de la Revolución Industrial, teniendo en cuenta la siguiente página: https://humanidades.com/revolucion-industrial/

5. Realiza un crucigrama de 15 afirmaciones sobre lo escrito.